Efterskolerne pakker mobilerne væk

Beliggende i Hjørring i Nordjylland er Halvorsminde Efterskole, hvor Sebastian og Oliver er begyndt. Her på efterskolen har de en løs skærmpolitik. Det betyder, at eleverne må bruge deres telefoner efter skoletiden, men den bliver i lommen under spisning og til fællessang.

Efterskoleopholdet har allerede sat tydeligt spor i Sebastian og Olivers skærmtid. Oliver fortæller:

“Før jeg startede på efterskole, ville jeg normalt bruge 8-9 timer på min telefon om dagen. Efter jeg er startet, har jeg kun omkring 5-6 timer.”

Sebastian stemmer i og fortæller, at hans skærmtid inden efterskolen plejede at ligge på 11 timer, men nu er den nede på 5 timer. Skærmtiden glæder både deres telefon og computer, hvor langt størstedelen af timerne kan spores tilbage til undervisningen.

De er begge godt tilfredse med skærmpolitikken på skolen, hvor der bliver lagt fokus på frihed under ansvar.

“Det er godt at lære noget selvkontrol - i fremtiden er der ikke nogen der tager ens mobil” afslutter Sebastian.

Mobilfri i seks uger

På Lunderskov Efterskole vest for Kolding har eleverne slet ikke haft mulighed for at bruge mobilen de første seks uger af deres ophold. En beslutning som læreren Sally Svenstrup er begejstret for:

“Vi kan mærke på eleverne, at de er bedre til at få set hinanden i øjnene, når de ikke skal tænke på at få sendt den næste snap afsted”.

Ifølge Sally Svenstrup er det godt for eleverne kollektivt at lægge mobilen væk, da den generelt fylder for meget i vores alles tilværelse. Det kom også til udtryk, da eleverne skulle aflevere mobilen:

“Nogle af eleverne skulle have hjælp til at slukke deres mobiltelefoner - de har simpelthen aldrig haft den slukket før. Det viser jo bare lidt om, hvor afhængig man bliver af sin mobil.”

Når eleverne skal undvære deres mobiler i seks uger, bliver de opmærksomme på, hvis der er en mobil til stede.

“Hvis jeg selv tager mobilen frem, fordi en kollega ringer, så er eleverne også hurtige til at give lidt lærerskældud” siger Sally Svenstrup smilende.

 Jo højere skærmtid, desto lavere trivsel

Det er med god grund, at efterskolerne er begyndt at gribe ind for at begrænse elevernes tid foran skærmen. En minianalyse lavet af Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, om påvirkningen af skærmbrug og skoleelevers trivsel viser nemlig en direkte sammenhæng. Undersøgelsen viste, at en skærmtid over 2-3 timer gav en markant lavere trivsel blandt eleverne, og at trivslen fortsat faldt i takt med at timerne foran skærmen øges.

Sundt at kede sig

Jesper Balslev, ph.d. i teknologifilosofi og forfatter til bogen Kritik af den digitale fornuft, er ikke i tvivl om, at en mobilfri start på efterskolen giver et bedre fællesskab og trivsel blandt de unge.

“Når du ikke har adgang til din telefon, så er du nødt til at opsøge andre mennesker. Du bliver nødt til at spørge: Jeg keder mig - skal vi spille bordtennis? Det gør, at efterskoleeleverne får trænet deres sociale kompetencer”, fortæller Jesper Balslev. 

Han uddyber, hvordan mobiltelefonen har hijacket vores opmærksomhed: “Det føles jo forfærdeligt at kede sig”. 

Alligevel har det mange positive effekter, hvis man kan være i kedsomheden:

“Når man keder sig, begynder man ofte at kigge mere grundlæggende på sit liv, sine værdier, og hvad man vil. Det kan være, at man pludselig tænker: jeg skal lave om på mit liv - jeg begynder fandme at gå til guitar. De tanker har det lidt med at stå i baggrunden, når vi er så meget på skærmen.”. 

Hvis man vil mindske sin skærmtid, kræver det ifølge Jesper Balslev meget planlægning, og det er her forældrene skal hjælpe deres børn med at tilbyde alternativer til skærmen, når de keder sig. “Hvad med du gik til bowling eller reparerede på din cykel i stedet?”. 

Og noget tyder på at efterskolerne er mestre i at tilbyde gode alternativer til skærmen. Tilbage på Lunderskov Efterskole fortæller Sally Svenstrup, at flere af eleverne har efterspurgt, om de kan fortsætte uden mobiler resten af året.