Flere danske skoleelever oplever at blive mobbet: “Hvis man ikke trives, så trives man heller ikke fagligt”
Hver fjerde danske skoleelev oplever at blive mobbet mindst et par gange om måneden, viser Pisa-undersøgelse. Formand for Danske Skoleelever mener, at der er en sammenhæng mellem det faglige niveau og social trivsel.
Andelen af danske skoleelever, der oplever at blive mobbet mindst et par gange om måneden, er vokset.
Det viser den seneste Pisa-undersøgelse for 2025, der udkom tidligere i september i år.
26 procent af de elever, der er blevet adspurgt, har angivet, at de oplever at blive mobbet mindst et par gange om måneden.
I den tilsvarende Pisa-undersøgelse for 2022 gjaldt det for 23 procent.
Undersøgelsen laves primært for at undersøge 15-åriges kompetencer inden for naturfag, matematik og læsning.
På den måde kan man løbende følge med i, hvordan danske elevers evner udvikler sig, og på samme tid kan tallene sammenlignes på tværs af landegrænser.
Fællesskab betyder meget for fagligheden
De adspurgte elever skal også forholde sig til fravær og mobning.
Den seneste Pisa-undersøgelse viste, at mere end hver fjerde elev havde pjækket fra en hel skoledag inden for de seneste to uger.
Til sammenligning svarede hver tiende elev det samme i undersøgelsen fra 2012, hvor spørgsmålet blev stillet første gang.
Formanden for Danske Skoleelever, Madicken Luther, kalder statistikken bekymrende, og hun peger på, at der kan være en sammenhæng mellem fravær og mobning.
“Jeg tænker helt klart, det kan være svært at koncentrere sig i skolen og man kan være bange for at række hånden op og gøre sig umage, hvis man føler sig mobbet og er bange for, hvad de andre siger om én,” siger Madicken Luther.
Hun peger på, at Pisa-undersøgelsen har meget fokus på det faglige og ikke så meget på det, der sker uden om det faglige. Derfor håber hun, at man fra politisk side også vil have fokus på den sociale trivsel i folkeskolen.
“Fællesskab betyder rigtig meget for, hvordan man klarer sig i skolen. Det er vigtigt at have gode venner og et godt fællesskab, og at man har en god relation til sin lærer og ved, at man kan række ud, hvis man har brug for noget. Hvis man ikke trives, så trives man heller ikke fagligt,” siger Madicken Luther.
Efter Ritzau
